De 8 a 10 anys: SE’NS EN VA L’OLLA!

Saps què pot passar quan dos amics es troben al Takecook i s’inventen un diàleg entre dues olles? Doncs que es converteix en una gran oportunitat per acostar-nos a la realitat alimentària d’altres països.

Aquest fantàstic diàleg entre dues olles serà el fil conductor que ens permetrà treballar la justícia alimentària entre nens i nenes de 8 a 10 anys, i  construir un Mural Cooperatiu sobre la situació de la fam al món.

Els personatges de la història ens convidaran a reflexionar sobre diferents hàbits alimentaris a partir d’una enquesta, a conèixer i contrastar la realitat alimentària d’alguns països (per mitjà de fotografies, textos, etc.), i a plantejar-nos possibles accions per reduir la fam al món (fabricant postals solidàries, coneixent projectes d’acció, etc.). I tot això, compartint-ho amb alumnes de diferents centres educatius i de diferents nacionalitats.

Objetius

1. Treballar el concepte de drets bàsics, en especial el dret a l’alimentació.
2. Conscienciar els nens i nenes de les desigualtats que existeixen al món a nivell alimentari, i analitzar per què es produeixen.
3. Reflexionar sobre els nostres hàbits respecte a l’alimentació.
4. Fomentar l’anàlisi, la reflexió i l’acció davant una situació injusta.

Continguts

Aquesta proposta didàctica permet treballar una part o tots els continguts que presentem, segons  la disponibilitat i l’organització de la feina de cada docent/grup (temps presencial de classes, assignació de tasques, divisió en grups, interès i motivació, etc.):

• Identificació de les necessitats bàsiques d’alimentació i aliments imprescindibles.
• Presa de consciència sobre la injustícia alimentària.
• Reconeixement de la diversitat de costums i d’hàbits alimentaris.
• Manifestació d’actituds de cooperació i de solidaritat davant els problemes i les necessitats dels altre.
• Desenvolupament de la capacitat d’expressió d’opinions i de judicis de manera assertiva.
• Pràctica del consens en la presa de decisions.

Competències bàsiques

• Comunicativa i lingüística.
• Aprendre a aprendre.
• Coneixement i interacció amb el món físic.
• Social i ciutadana.
• Tractament de la informació i de la competència digital.