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Infanzia/Primario (3-11 anni) Ulisse, Penelope e Telemaco, avventura con i mandala

Sintesi dell’animazione

Ulisse, Penelope e Telemaco sono tre persone anziane che hanno passato la maggior parte della loro vita viaggiando per difendere i diritti sociali, laddove venivano violati.

Per viaggiare utilizzano il potere dei mandala magici: il mandala della dignità, quello della giustizia e quello della collaborazione. Unendoli, i mandala permettono di teletrasportarsi in qualunque parte del mondo.

Seguendo questi tre personaggi compiremo un viaggio virtuale che ci porterà a riflettere sui concetti di necessità fondamentali, diritti sociali, diseguaglianza e difesa dei diritti.


Quattro proposte didattiche con uno stesso filo conduttore, ma con attività diverse, adatte a ciascuna fascia d’età.


Ulisse e la lotta per i diritti sociali

Prodotto finale: elaborazione collaborativa di una storia congiunta.


CONTENUTI CONCETTUALI

  • Introduzione ai concetti di dignità, giustizia e collaborazione.
  • Necessità fondamentali e diritti fondamentali per tutte le persone: educazione e salute.
  • Differenza tra pubblico e privato.

Esempi di attività: discussione e riflessione basati su immagini, attività creative e ludiche e collaborazione con le famiglie.

Ulisse e la lotta per i diritti sociali

Prodotto finale: realizzazione in gruppo di un fumetto.


CONTENUTI CONCETTUALI

  • Introduzione ai concetti di dignità, giustizia e collaborazione.
  • Necessità fondamentali e diritti sociali.
  • Differenza tra pubblico e privato.
  • Diritto all’istruzione.
  • Diritto alla sanità.
  • Diritti sociali per tutte le persone.

Esempi di attività: discussione e riflessione sulla base di immagini, inchiesta nell’ambiente circostante e disegno di vignette di un fumetto.

Telemaco e la lotta per i diritti sociali

Prodotto finale: realizzazione in gruppo di un semplice gioco da tavolo.


CONTENUTI CONCETTUALI

  • Introduzione ai concetti di dignità, giustizia e collaborazione.
  • Necessità fondamentali e diritti sociali.
  • Diseguaglianza.
  • La situazione dei diritti sociali (diritto all’istruzione e diritto alla sanità).
  • La difesa dei diritti sociali.

Esempi di attivit:presentazione dell’argomento attraverso testimonianze (scritte e in video), discussione e riflessione sulla base di immagini, inchiesta nell’ambiente circostante e “traversata del deserto”.

Penelope e la lotta per i diritti sociali

Prodotto finale: realizzazione in gruppo di un gioco virtuale.


CONTENUTI CONCETTUALI

  • Introduzione ai concetti di dignità, giustizia e collaborazione.
  • Diritti sociali.
  • Diseguaglianza.
  • Servizi pubblici per ridurre la diseguaglianza.
  • Situazione dei diritti sociali (diritto all’educazione, alla sanità, alla casa/terra, al lavoro e all’acqua).
  • La difesa dei diritti sociali.

Esempi di attività:presentazione dell’argomento attraverso testimonianze (scritte e in video) e piccola ricerca su un paese attraverso diverse testimonanze.


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