De 14 a 17 años: PLAN DE CAMPAÑA 2012

Cuando una profesora entra en clase haciendo piruetas, no te quedas indiferente, de hecho, puede que lo recuerdes toda la vida... y este es el objetivo de cualquier campaña de sensibilización.

Con la ayuda de Gina Abertini –la protagonista de nuestra historia- vamos a trabajar en la elaboración de una gran campaña de sensibilización. El tema: la injusticia alimentaria; presupuesto: 0; público objetivo: nuestro entorno más cercano.

Para realizar una campaña de sensibilización, tendremos que analizar la situación y la problemática, entender nuestro entorno, definir bien nuestros objetivos y, sobre todo..., poner en marcha toda nuestra capacidad creativa. Compartir nuestras ideas con chicos y chicas de otros centros y países en la plataforma telemática será clave para unir esfuerzos y conseguir un gran impacto.

Objetivos

• Trabajar el concepto de derechos básicos, en especial el derecho a la alimentación.
• Concienciar a los niños y niñas de las desigualdades que existen en el mundo a nivel alimentario, y analizar por qué se producen.
• Reflexionar sobre nuestros hábitos con respecto a la alimentación.
• Fomentar el análisis, la reflexión y la acción frente a una situación injusta.

 

Contenidos

Esta propuesta didáctica permite trabajar parte o todos los contenidos que presentamos, en función de  la disponibilidad y la organización del trabajo de cada docente/grupo (tiempo presencial de clases, asignación de tareas, división en grupos, interés y motivación, etc.):

• Reconocimiento de los derechos y necesidades básicas de alimentación.
• Toma de conciencia acerca de la injusticia alimentaria y la historia del hambre en el mundo.
• Conocimiento de sistemas de producción sostenibles y la procedencia de nuestros alimentos.
• Identificación y análisis de las causas de la injusticia alimentaria.
• Reflexión acerca del acceso a los recursos.
• Manifestación de actitudes de cooperación y solidaridad frente a los problemas y a las necesidades de los demás.
• Toma de contacto con estrategias de elaboración de campañas de sensibilidad.
• Desarrollo de la capacidad de expresión de opiniones y juicios, de forma asertiva.
• Práctica del consenso en la toma de decisiones.
• Desarrollo de la capacidad de síntesis y abstracción.

Competencias básicas

• Comunicativa y lingüística.
• Artística y cultural.
• Aprender a aprender
• Conocimiento e interacción con el mundo físico.
• Social y ciudadana.
• Tratamiento de la información y de la competencia digital.